英語長文読解問題集|大学受験対策に役立つ解説付き練習

【大学受験対策】英語長文読解問題58|331語+和訳・解答解説

テストを受けている日本の高校生 英語長文読解問題集|大学受験対策に役立つ解説付き練習
この記事は約9分で読めます。

大学受験を目指す方向けの長文読解問題です。

タブレットを横向きにすると読みやすくなると思います。

難易度:共通テストレベル~中堅大レベル

CEFR:B2程度

隣の芝
隣の芝

自己紹介

  • 非常勤+専任の私立教員歴は約15年!
  • 担任は10年以上経験! 修学旅行の準備・引率、大学受験の指導経験もあり
  • 教科は英語海外への引率経験もあり
  • 校務分掌教務、進路、広報、生活指導、生徒会を経験!
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英語長文読解問題58|本文331語+問題

In the age of digital media, copyright has become an increasingly complex and debated issue. Copyright laws are designed to protect the rights of creators—writers, artists, musicians, programmers—by giving them control over how their work is used, distributed, or reproduced. At the same time, these laws aim to encourage innovation and the sharing of knowledge. Striking a balance between protecting intellectual property and ensuring public access is not always easy.

Intellectual property refers to creations of the mind, such as inventions, literary and artistic works, designs, and symbols. Copyright is one category of intellectual property, alongside patents, trademarks, and trade secrets. What sets copyright apart is that it applies automatically as soon as an original work is fixed in a tangible form, such as a book, a song, or a painting. This means creators don’t have to register their work to receive protection, though doing so may help in legal disputes.

With the rise of the internet, copying and sharing content has become effortless. A song, image, or article can be uploaded, downloaded, and reposted within seconds, often without the original creator’s knowledge or permission. While some argue that the internet should be a free space where content flows openly, others emphasize the need to respect creators’ rights and ensure they are compensated for their work.

This tension is particularly evident in education, social media, and creative communities. Students using images in presentations, users sharing memes, or amateur musicians covering songs on video platforms often unknowingly infringe copyright. While some uses may fall under “fair use” or educational exceptions, the boundaries are often vague and vary by country.

Ultimately, the challenge lies in developing copyright policies that reflect modern digital realities. Laws must evolve to protect creators while also considering the habits and expectations of today’s users. As consumers, creators, and sharers of content, young people especially need to understand how intellectual property works and why it matters. Awareness is the first step toward building a respectful and innovative digital culture.

Q1. Which statement correctly distinguishes copyright from other forms of intellectual property?

  1. Creators must register every work before any legal protection begins.
  2. Copyright only protects inventions with a government-issued patent.
  3. Copyright exists automatically when a creative work becomes tangible.
  4. Trademark laws offer stronger artistic rights than standard copyright statutes.

Q2. According to the passage, what complication surrounds the idea of “fair use”?

  1. Educational presentations never risk infringement when images are taken online.
  2. Definitions of fair use remain unclear and differ across national borders.
  3. Memes are exempt from copyright because they are considered public domain.
  4. Amateur musicians may freely cover songs without permission on any platform.

Q3. Which of the following claims is NOT supported by the passage?

  1. Copyright protection begins without formal registration once work is fixed.
  2. Patents automatically expire after only three years from initial filing.
  3. Young people should learn how intellectual property functions in digital society.
  4. Online sharing can happen instantly, often without a creator’s consent.
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和訳

第1段落
デジタルメディアの時代において、著作権はますます複雑で議論の的となっている。著作権法は、作家・芸術家・音楽家・プログラマーなどの創作者が自分の作品の利用・配布・複製方法を管理できるよう保護する一方、イノベーションと知識の共有を促進することも目的としている。知的財産を保護しつつ公共のアクセスを確保するバランスを取るのは容易ではない。

第2段落
知的財産とは、発明・文学芸術作品・デザイン・シンボルなど、人の創造的な発想による産物を指す。著作権は知的財産の一分類であり、特許・商標・営業秘密などとは異なる。著作権の特徴は、オリジナル作品が書籍・楽曲・絵画などの有形の形に固定された瞬間、自動的に保護が発生する点である。登録しなくても権利は生じるが、登録は法廷争いで有利に働くことがある。

第3段落
インターネットの普及により、コンテンツのコピーと共有は極めて容易になった。楽曲や画像、記事は数秒でアップロード・ダウンロード・再投稿でき、しばしば創作者の許可や認知を得ないまま行われる。ネットは自由な情報空間であるべきだと主張する人もいれば、創作者の権利を守り適切な報酬を保証すべきだと強調する人もいる。

第4段落
この緊張関係は教育現場、ソーシャルメディア、クリエイティブコミュニティで顕著に表れる。学生がプレゼン資料に画像を使ったり、ユーザーがミームを共有したり、アマチュア音楽家が動画サイトで楽曲をカバーしたりする行為は、本人が気づかぬうちに著作権を侵害している場合が多い。「フェアユース」や教育的例外に該当する可能性もあるが、範囲はあいまいで国によって異なる。

第5段落
結局のところ、現代のデジタル環境を反映した著作権政策を整備することが課題である。法律は創作者を保護する一方で、利用者の習慣や期待も考慮しなければならない。コンテンツを消費し、創作し、共有する立場にある若者は、知的財産がどのように機能し、なぜ重要なのかを理解する必要がある。認識こそが、敬意ある革新的なデジタル文化を築く第一歩だ。

解説(問題文・選択肢の和訳、正解・根拠)

問題1

問題文(日本語直訳)
著作権を他の種類の知的財産と区別する正しい説明はどれか。

選択肢の日本語直訳

  1. 創作者は法的保護を得る前に必ず作品を登録しなければならない。
  2. 著作権は政府発行の特許を取得した発明だけを保護する。
  3. 著作権は創作物が有形の形で固定された瞬間に自動的に発生する。
  4. 商標法は通常の著作権法よりも強力に芸術作品を保護する。

正答
3

根拠(段落番号付き)
第2段落で「オリジナル作品が有形の形に固定された瞬間に著作権が自動的に発生する」と明言されている。他の選択肢は本文にない、または誤り。


問題2

問題文(日本語直訳)
本文によれば、「フェアユース」という概念をめぐる複雑さは何か。

選択肢の日本語直訳

  1. オンライン画像を用いた教育用プレゼンは決して侵害にならない。
  2. フェアユースの定義は不明確で、国によって異なる。
  3. ミームは公共財とみなされるため著作権は適用されない。
  4. アマチュアはどのプラットフォームでも許可なく自由に楽曲をカバーできる。

正答
2

根拠(段落番号付き)
第4段落で「フェアユースや教育的例外の範囲はあいまいで国により異なる」と説明されている。その他の選択肢は本文の内容と一致しない。


問題3

問題文(日本語直訳)
次のうち本文で裏づけられていない主張はどれか。

選択肢の日本語直訳

  1. 創作物が固定されると登録なしでも著作権保護が始まる。
  2. 特許は出願からわずか3年で自動的に失効する。
  3. 若者はデジタル社会で知的財産がどう機能するか学ぶべきだ。
  4. オンライン共有は創作者の同意なしに瞬時に行われ得る。

正答
2

根拠(段落番号付き)

  • 選択肢1は第2段落で自動的に著作権が発生すると述べられる。
  • 選択肢3は第5段落で若者が知的財産を理解する必要性を強調。
  • 選択肢4は第3段落で「数秒で再投稿できる」と説明される。
  • 選択肢2については、特許の存続期間が3年で失効するという記述は本文に存在せず、裏づけがないため正答となる。
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まとめ|英語長文読解問題+αの問題で大学受験を頑張りぬこう!

お疲れさまでした!

もし、作ってほしい問題形式があれば、コメント欄に書いてもらえると嬉しいです!

コメント読ませてもらいます!

これからもコツコツ頑張っていきましょう!

他にも問題を少しずつ増やしています

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